Утверждаю

директор ШГ №1

______________ Тюкачева Л.В

КОМПЛЕКСНЫЙ ПЛАН

 «Единая программа воспитания»

КГУ «Школа –гимназия № 1 г.Щучинск отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области»

на 2023-2024 учебный год

«Единая программа воспитания» основана на национальных, общечеловеческих ценностях казахского народа.

Цель: воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

Задачи:

1. Формировать умения и прививать навыки уважения родителей, взрослых, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.
2. Прививать качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуры.
3. Беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие,

сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.

1. Ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость.
2. Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.

І. Национальные ценности: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, СОВЕСТЬ, СТРЕМЛЕНИЕ.

Национальный интерес:

• Участие в укреплении государственности Казахстана;
• Готовность служить национальным интересам Казахстана;
• Служение во благо общества;
• Активно способствовать формированию  казахстанского имиджа;
• Быть готовым обеспечить безопасность Казахстана;
• Бережно относиться к национальному наследию;
• Прославлять национальную культуру;
• Расширять сферы применения казахского языка;

ІІ. Совесть:

• Поддерживать принцип академической честности;
• Соблюдать моральные нормы;
• Уважать честный труд;
• Уметь принимать решения и формировать чувство ответственности;
• Быть верным своим словам и делам;
• Проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи;
• Заботиться о чести семьи;
• Чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной.

ІІІ. Стремление:

• Учится критически и творчески мыслить;
• Имеет стремление к общению, к труду и саморазвитию;
• Продвигать технологические и цифровые навыки;
• Уметь развиваться индивидуально и в команде;
• Уметь устанавливать правильные отношения;
• Быть физически активным;
• Эффективно планировать время и собственные ресурсы.

Реализация комплексного плана воспитания с учетом возрастных особенностей детей:

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 6-10 ЛЕТ

Дети в возрасте 6-10 лет открыты для изучения нового, любопытны и стремятся учиться. Старается правильно выполнять поставленную задачу, любое действие стремится совершать с искренними намерениями, проявляет активность в заботе о животных и природе, склонен проявлять доброту к детям младше его.

Ведущим видом деятельности является обучение.

Рекомендации:

• содержание, формат, художественный стиль, порядок представления воспитательных мероприятий должны соответствовать возрастным и психологическим особенностям, интересам и представлениям современных детей;
• обеспечить системность, последовательность, целостность воспитательной работы путем планирования тематических проектов, реализуемых в краткосрочной и долгосрочной перспективе;
• использование образцов устной народной литературы, художественных произведений в качестве источника контента для воспитательных мероприятий и проектов;
• использование пословиц и табу казахского народа как одного из средств формирования культуры поведения и самоповедения обучающихся начальных классов;
• расширить сферу применения национальных игр (проведение «Асық party» өткізу, Хан талапай, Арқан тартыс, Алтыбақан, Айгөлек, Белдесу, Саққұлақ, Тымпи, Тоғызқұмалақ и др.) как одного из средств, способствующих физическому и интеллектуальному развитию ребенка;
• через социальный опыт рекомендуется привлекать людей, животных в благотворительные акции в рамках охраны природы, продвигать их в социальных сетях.  

ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ (11-15 ЛЕТ)

Рекомендации:

• определение содержания, формата, художественного стиля, порядка изложения учебных мероприятий и проектов с учетом психологических особенностей и интересов детей подросткового периода и с учетом достижений цифровых технологий;
• представление классических произведений искусства и художественной литературы, соответствующих возрастным особенностям; предлагать решения кейс-ситуаций, направленные на обсуждение человеческих качеств и вредных привычек героев прочитанного произведения;
• совершать экскурсии по историческим местам и памятникам страны, знакомиться с данными об истории страны и края, посещать театры, музеи, архивы, национальные парки и заповедники, совершать виртуальные путешествия и/или знакомить с достижениями цифровых технологий;
• знакомство с жизненными путями и наследием героев, поэтов и народных деятелей, исторических и общественных деятелей;
• анализ исторических и документальных фильмов;
• поддерживать инициативы обучающихся по популяризации культурного и национального наследия;
• разработка проектов по охране природы, предотвращению техногенных катастроф;
• привлекать семью к социальному сотрудничеству для реализации проектов;
• рекомендуется организовывать мероприятия как «каникулы без гаджетов», чтение, занятия спортом, прогулки на    природе и т.д.

ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ (15-18 ЛЕТ)

Рекомендации:

• в воспитании молодежи приоритет должен отдаваться почитанию целостности страны и земли, независимости страны, поддержанию высокого достоинства и чести, служению честным трудом, проявлению гражданской активности на благо общества, осознанному пониманию ответственности, воспитанности. на основе здоровья и интеллектуальных ценностей;
• вовлечение молодежи в социальные опыты и проекты, направленные на то, чтобы они почувствовали себя важным поколением для будущего страны, повышение их активности в выполнении своего долга перед семьей, долга перед Родиной;
• важность возрождения исторического сознания нации, придания особого значения прославлению исторической генеалогии, организации мероприятий, направленных на прославление наследия нашего народа, унаследованного от предков, пробуждение духа молодежи в соблюдении кодекса нации, повышение чувства патриотизма и государственной мудрости;
• вовлечение в деятельность, направленную на прославление семейных ценностей, разъяснение ответственности за создание семьи;
• рекомендуется участие в мероприятиях, направленных на высокую оценку добросовестного труда, уважения к труду человека, поддержку в определении правильной профессиональной направленности.

Обязанности организаций образования и педагогов:

• воспитывать детей в духе уважения к закону, правам человека и гражданина, свободам, родителям, старшим, семье, историческим и культурным ценностям, государственным символам, высокой нравственности, патриотизму, бережному отношению к окружающей среде;
• развивать жизненные навыки, компетенции, самостоятельную работу, творческие способности студентов и воспитанников и формировать культуру здорового образа жизни.